二林新生國小學生陳美芳（右）是隔代教養，
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，與阿嬤感情好。記者林敬家／攝影 分享 facebook 隔代教養與新住民之子常被認為是弱勢家庭，
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，但學者認為，
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，祖父母代為照顧孫子的家庭很多，
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，主要在是否有人能肩負教養責任，
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，一般家庭氣氛才是影響孩子發展的主因，
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，不應刻板印象將隔代教養與學習不力劃上等號。彰化家扶中心長期扶助弱勢家庭，目前扶助戶1800多戶中，有196戶、約1成的隔代教養，單親父母親扶助戶也占約6成；彰化家扶中心主任王震光說，許多單親父母親不負責任，最後照顧責任落到阿公、阿嬤身上，這些隱性隔代教養的樣態未在數據上呈現。 大葉大學通識教育中心助理教授黃丰姿說，家庭結構改變或父母在外地工作等因素，小孩託由祖父母代為照顧及教養，就屬隔代教養；若家庭氣氛冷漠、忽略、難以溝通，親情品質不佳，無論是不是隔代教養，都可能產生問題。她指出，有些祖父母是被動成為孫子照顧者，加上阿公、阿嬤傳統角色是疼愛孫子，在沒有父母權威管教，若再加上缺乏親師溝通能力，家庭功能才可能不足。，