留給孩子資產 而不是財產

台灣行動菩薩助學協會在彰化縣芳苑國中推動泥作職人教育,

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,邀請業師來教導泥作班學生泥作功夫。 圖/台灣行動菩薩助學協會提供 分享 facebook 清明連假期間時,

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,驅車至安放父母骨灰的靈骨塔。一路上省思自身成長過程中,

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,因為有長輩留給我們良好的生活典範,

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,成家立業後也遵循他們的教導來教育自己的孩子。弟弟問我父親生前,

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,他做過什麼事情讓我印象最深刻?我仔細回想,

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,應該是勤儉持家。在那個台灣經濟起飛階段,

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,大家的生活並不富裕。年幼時,

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,母親體弱多病,父親除了是經濟支柱,還得負起照顧妻小責任。身為長女的我,國小時就被訓練要分擔家務,學習買菜煮飯,還有了解家中各項開銷。父親認為小孩無法開源,那就要學習節流。 「爸爸不是小氣,心疼這些錢,是要教育你們,錢要用在刀口上。」他在我們很小時就教育我們:「賺錢不容易,將來你們有自己家庭時,每一分收入都要妥善運用。要學習好好分配自己的所得,將來才不會過苦日子,知道嗎?」有時在課堂上,我會跟學生分享自己父親的教育方式。天真的學生會開玩笑說:「老師,你爸爸好小氣啊!我爸爸只要我想買什麼就會買給我。」乍聽下,似乎沒什麼。但是我反問:「那你知道家裡的水電瓦斯開銷,吃的,用的,還有你的補習費,你可以告訴老師嗎?」學生當場語塞。父母要留給孩子的不是財產,是資產;為何我說是資產。包含日常生活的資訊和解決問題的能力,以及面對未來人生的規劃,這種才是可以傳承給孩子的資產。看看最近遭遺返詐騙嫌犯的嘴臉,在少子化的當下,如何給孩子正確的身教,正是給孩子未來立足社會的無形無價資產。,

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