教育部長吳思華今天表示，
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，國內每年畢業博士生約3500人，
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，但大學僅需800個博士，
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，加上國外回台的博士生競逐工作機會，
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，預計10年後，
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，台灣的流浪博士會比流浪教師還多。
為協助各大專校院建立常態性校際交流及分享機制，
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，「全國大專校院研發主管會議」由科技部與教育部輪流主辦，
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，每兩年舉辦一次；今年由科技部主辦，
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，上午在集思交通部國際會議中心舉行開幕典禮，
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，科技部長張善政及教育部長吳思華應邀致詞。
吳思華表示，大學是創新的引擎，學校激勵指標是引導教授努力的方向，但量化指標經常造成誤導，期待學校不要按件計酬，應鼓勵教授長期持續深耕，並在研究達階段成果時，獎勵教授。
他說，完整的知識價值鏈技術移轉，應該是跨領域的合作，才能促使商業化的產品邁向成功，期許所有的校園研發主管，能促進學校的產學應用及教育現場「翻轉」，並傳承科技部科學園區的經驗，讓學校成為區域創新系統的核心。
吳思華話鋒一轉指出，目前國內博士生每年招生約6800人，約3500位博士生畢業，能進到校園工作的不超過800人，加上部分學校聘用從國外留學回來博士生約300人，本土博士能進到校園工作的僅約500人。
他說，將近3000位博士生必須到其他地方去工作，如果這件事不能嚴肅解決，預計10年後，台灣的流浪博士會超過現在的流浪教師，因此要正視博士生的再教育問題。
吳思華說，讓這些博士生進到產業，代表台灣企業已有能力聘用博士生做更多研發，其實是正面的事；但如果沒有先讓博士生有足夠的教育及準備，就是學校和老師的失職。
他呼籲所有的校園研發主管在聘用博士生時，不應有把博士生當助理的心情，而應以學生為本，培養及協助這些博士生技能，未來能為其他學術、產業界所用。，