張燕（中）讀書給兒子唐浩鈞（左）聽，
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，隔壁小朋友也被吸引上前聆聽。 記者郭宣彣／攝影 分享 facebook 3歲的唐浩鈞在母親肚子裡時就常聽到母親張燕為他讀的童書，
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，如今不僅能邊聽邊識字，
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，還可清楚陳述故事內容，
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，有極佳表達能力。清華大學幼兒教育學系副教授周育如提醒，
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，幼兒閱讀確實能提升認知等發展能力，
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，但得注意時間均衡分配，
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，「出遊、玩樂」也很重要，讓給孩子多元化學習，快樂成長。張燕表示，自兒子在肚子裡就每天讀童書給兒子聽，嬰兒時期到現在也一樣，每天念故事書，兒子越聽越有興趣，天天都吵著要聽。新竹市文化局辦「新竹市好書交換活動」。 記者郭宣彣／攝影 分享 facebook 張燕因為樂陪兒子閱讀，自己也有收獲，參加新竹市文化局辦「新竹市好書交換活動」，去年拿出307本書交換勇奪冠軍。「我喜歡聽媽媽說三隻小豬的故事。」唐浩鈞用著可愛的聲音說著，也好喜歡巧虎，最近要畫圖，把巧虎、小豬畫在一起，讓牠們當好朋友。張燕說，她用好玩、說故事方式，陪伴兒子看書，兒子很習慣看書，邊看圖還會模仿；她從來不強迫，只要拿出童書，兒子很自然會坐在她的腿上，自己翻書，聽她講故事。周育如說，幼兒透過聽讀故事書，可從中學會「發展人際關係」，唐浩鈞想把巧虎與小豬畫在同張紙張上，讓牠們成為好朋友，就是學習人際關係、社交最好的第一步。周育如指出，孩子透過父母親的陪伴聽故事，能提升認知能力，對於學習確實有正向幫助。父母應引導孩子閱讀成為「主動性」，享受學習樂趣。，