中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭昨晚指出，
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，國科會中止計畫是因為程序問題，
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，她不清楚程序的事，
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，但如果沒有公部門的資源，
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，「我一樣會做，
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，因為這是要做的事，
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，教育不能等待。」
洪蘭今天將在深圳教育局演講，昨晚到達深圳後接受電話採訪時指出，十多年前她就到山地部落推廣閱讀，希望原住民小朋友透過閱讀，提升能力。因為會閱讀不只關乎語文能力，數學題目也可以看得懂，她還勸告部落的原住民父母，教育是改變孩子命運的最佳途徑，並向外界募書。
洪蘭表示，國科會這項「原住民科學教育計畫推動計畫」不是一般研究型計畫，而是配合國科會推動各項原住民科學教育的推廣服務型計畫，第一期四年來已有很多成效，培養師資，編教科書，引領更多人願意投身原住民教育工作，但「做得多卻多錯，」她不諱言：「真的會覺得挫折。」
對立委質疑她是認知神經科學權威卻拿到國科會經費研究原住民教育一事，洪蘭指出，「不少漢學權威是歐洲人，研究原住民教育不一定要原住民，重點是有沒有能力。」
洪蘭說，十多年來在山地部落推動原住民教育及閱讀，至今原住民國中畢業後升學率增加很多，也有不少人上了護專，提升學習有相當成效。國科會這項計畫是結合文化的特殊性，建構平台來匯集學術界及社會各界的資源，挹注原住民科學教育的推動。
她表示，這是她想要做的事，就算沒有公部門資源，也一樣要做。，