偏鄉學童透過視訊樂得與「大學伴」學英文。 圖／國際扶輪社提供 分享 facebook 南港高中代課女老師參與國際扶輪社舉辦的偏鄉英文教育計畫，
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，以為「小學伴」不喜歡她的教課，
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，一度萌生退出想法，
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，直到她難過地問「希望姊姊下學期繼續參加嗎？」當孩子笑著回答「最喜歡上妳的課，
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，拜託繼續教」，
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，她才發現犧牲午休時間是值得的。扶輪社增加弱勢競爭力 一對一教學國際扶輪社3481區、3482區舉辦偏鄉英文教育計畫已達2年，
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，採取一對一教學，由身為學生的「大學伴」陪著國小三年級至六年級的「小學伴」學習，昨天高峰會探討「深耕服務、陪伴的力量、學習激勵」等主題中，教育部次長林騰蛟、台北市教育局副局長何雅娟等人都出席並給予最高肯定。國際扶輪3482地區總監劉思楨說，計畫第一年還在摸索，曾出現中間無法上網，以及沒有固定教材，大學伴想到什麼就教什麼，現在已建立標準上課範本，增加小學伴的興趣。國際扶輪3481地區總監洪振攀也說，扶輪社主要提供教育及人道服務，幫助弱勢族群，偏鄉小學孩童資源匱乏，學習不容易，要幫助一個家庭翻轉人生，最重要的就是「教育」，讓他們增加競爭力與世界接軌。「學生各方面都提升 把伴讀哥哥姊姊當努力目標」「教學過程中發酵的不只是陪伴，小學伴各方面都被提升。」國際扶輪社3481地區偏鄉英文教育委員會副主委沈維斌說，國小孩童們人生目標會跟著改變，就有男童驕傲說，以後也想讀永春高中，「哥哥太優秀，我也想跟他一樣！」偏鄉學童透過視訊與「大學伴」學英文。 圖／國際扶輪社提供 分享 facebook 沈維斌舉例，板橋高中男學生為了志工時數參與計畫，前三個星期都只有播放英文版卡通給國小3年級的小學伴看，直到小男童主動說「哥哥，你可以教我這個文法嗎？」他才慚愧地發現，「他們是真的要來學習」。還有國小校長表示，去年曾出現孩童戴耳機專心盯螢幕，假裝認真上課，卻是在看youtube影片，還謊稱大學伴不在，但今年孩子們還沒到視訊時間，就坐在位置上，嚷嚷著「哥哥姊姊怎麼還沒上線！」孩子們因這個計畫，英文程度明顯提升，學習態度也都跟著改變。，