大學學制將有重大變革。現行規定大學修畢128個學分、修業四年可畢業，
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，教育部擬修法，
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，將現行一學年兩學期改為三學期，
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，大學可望在暑假開課，
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，仍需修畢128個學分，
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，每學分上課18周的規定不變，程度好的學生的修業年限，可望從四年縮短為三年。
增加暑期的學期制，是教育部規畫的高教46項鬆綁政策之一。教育部政務次長陳德華上午在立法院接受採訪時表示，大學增加暑期學期制，目的是讓學習時間更有效規畫，但是修業年限並沒有因此縮短為兩年。他強調，國外也極少有大學兩年就畢業。
教育部高教司專門委員倪周華進一步解釋，美國的學制是採學分制，只收學分費，沒有規範修業年限；而我國大學法規定，要同時修畢128學分且修業四年才可畢業，但目前仍允許程度極優異的學生，可以是早畢業。他透露，教育部明年將提出學分制的規畫，這件事要跟修業年限及學雜費一併考量。
倪周華評估，即便將來採學分制，修業年限至多由四年縮至三年。教育部預定明年初邀大學詳談，最快可望明年底完成「大學法」修法後公告實施。
【中央社／台北11日電】
教育部次長陳德華今天被詢及大學學制變革，是否最快2年可畢業時說，政策未定案，縮短年限要從維護大學教育品質整體考量。
媒體報導，大學學制將有重大變革，現規定大學修業年限4年，教育部準備修法，每學年增第3學期，以學分制取代修業年限，修完畢業學分即可畢業，學生可視需求延長或縮短修業時間，最快2年就大學畢業。
陳德華上午列席立法院教育及文化委員會前接受媒體訪問表示，目前積極處理開放大學暑期課程，讓學生可更有效運用學習時間；縮短修業年限是另一個議題，沒有如媒體報導，一下子要從4年縮到2年。
他說，縮短修業年限會朝讓學習更有效規劃、運用方向思考，至於如何縮短，還是要從維護大學教育品質整體思考。
媒體詢問，是否鼓勵學校縮短修業年限？陳德華說，目前唯一思考的事就是加強暑期課程。
暑修師資部分，他說，暑修師資有更大彈性，涉及教師在教學研究、專業生涯規劃，可能利用暑假去進修研究或出國交換，到底有多少老師留在學校擔任暑修課程，都待整體規劃。，