受少子化影響，
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，大學升學率已近百分百，
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，但升學主義無法消滅，
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，升學競爭仍然激烈。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 二○○四年四月廿八日，
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，台中立新國中首任校長賴錫安在學校上吊自殺案，
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，震撼社會，
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，當時疑似因為民代施壓要求採購指定的便當廠商，
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，賴校長受不了壓力走上絕路。此案雖因查無民代不法介入的具體證據而結案，
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，留下永遠無法解答的謎，
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，但賴校長卻是以他的生命對教育現場亂象做最沉痛的控訴。十五年過去，教育現場亂象依然。當初不屈於教育亂象的錫安校長化為千風，他悄悄離開沒有留下片語，做為他的妻子，我搥胸直問一個熱愛教育者何故如此？真的百思不解！只能從他平常所遺留下的一些文章，看見他希望成為一股化混濁為清流的力量，讓政府重視目前教育的問題，也讓社會共同檢視現行教育環境的問題。 教育無他，「愛」與「榜樣」而已。這句話是賴校長從事教育工作的圭臬，以適性、全人教育的理想，教導學生成為術德兼修的好國民。回想起校長對教育的憂心，我對現今教育環境現狀有一些建言，我以先生的文稿為藍本，分五個層面分析當今國家教育大計的目標。一、國家對文化教育工作不夠重視，對教育經費投資缺乏遠見，導致學校軟硬體設備無法充分發揮。二、目前的師資培育及師資遴選的機制，出現瓶頸，導致以人師為職志者，日益淡薄，即使成為人師也無法全心的對學生關懷與付出。三、媒體負面報導，使得校園師生關係緊張，讓具有社會雛型的國中校園，受到相當大的震撼與衝擊。四、升學主義無法消滅，課程規畫無法適性化人性化的同時，為紓解學生身心，學校主管必須使出十八般武藝辦理各種活動，來引導同學，但卻得不到許多家長和教師的掌聲。五、如何落實個別化教育方案於我國的特殊教育界，以改變我特殊教育的缺失，乃是廿一世紀國內特殊教育如何突破此瓶頸，以革新特教教學，落實個別化教育方案將會是非常值得推展的重要課題，頗值得大家深思。兒童是國家未來主人翁，須從小教導他，走正當的道，就是到老，也不會偏離。管教兒童需每個人用愛心、耐心，培養兒童有健全的人格。教育是一國之本，也是百年大計，國家社會若要健全發展，必須要在教育工作上落實紮根，尤其是基礎教育的確實深耕，才能為國家社會培育出各行各業的人才，並具有品德良知的國民。一粒麥子若未落至土裡，怎能再發出新芽呢？希望賴錫安校長的教育理念，化為「愛」及「正面的力量」對社會提出呼籲，確實深耕教育，使麥子長出粒粒飽滿的果實。，